Директор школы — ключевая фигура в сфере образования, определяющая успешность реализации происходящих изменений в российском образовании. Каким должен быть директор современной российской школы: опытным педагогом или эффективным управленцем?
На этот и другие актуальные вопросы в ходе первой экспертной сессии постаралась ответить в своем выступлении директор лицея №146 «Ресурс» (Казань) Диляра Каримова. Она поделилась своим опытом, как развить школу и создать ее привлекательный имидж. Лицей «Ресурс» прошел длинный путь от обычной школы до статуса «Школа превосходства», а затем лицея.effekt dir 2
Диляра Салиховна рассказала, что когда она возглавила школу, перед ней встал вопрос, как сделать школу интереснее. Было принято решение сделать ставку на развитие инфраструктуры. «Зарубежный опыт позволил мне собрать самые лучшие практики. Многие идеи появляются именно после международных стажировок», — поделилась Диляра Каримова. Также она дала совет коллегам — обращать внимание на пиар и активно продвигаться в медиа-пространстве.
Под ее руководством лицей «Ресурс» активно развивается и ведет множество проектов: «Разговор о правильном питании», «Юные натуралисты», «Экологический отряд» и т.д.
Во второй экспертной сессии директор школы «Покровский квартал» (Москва) Михаил Митин рассказал об управленческих компетенциях, которыми, по его мнению, на сегодняшний день должен обладать эффективный руководитель.
«Моя главная задача как педагога — раскрыть потенциал ребят, дать им все возможное и научить учиться. А основная задача как руководителя — сделать так, чтобы организация работала без меня», — считает директор.
Михаил Иванович рассказал о своем опыте руководства школой и привел примеры проектов, которые не требуют серьезной финансовой поддержки и отражают эффективный управленческий подход.
Также Михаил Митин затронул тему лидерства в образовании и посоветовал слушателям пять полезных книг, которые помогли ему на пути профессионального становления руководителя.