Выездной семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ» состоялся в Косихинском районе

16.11.2017 г. в рамках работы Мобильной сети состоялся выездной семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ» на базе Каркавинской ООШ - филиал МБОУ «Косихинская СОШ». Семинар был проведен для педагогов Плотниковской ООШ, Каркавинской ООШ – филиалов МБОУ «Косихинская СОШ».Педагоги стали участниками практико-ориентированных выступлений педагога-психолога - Зальцман Ю.В., логопеда – Роговой Д.В. и социального педагога – Усольцевой О.Г.

Юлия Викторовна организовала обсуждении темы «Навстречу друг другу» - психологическая готовность педагога к инклюзивному образованию». Она отметила, что инклюзивное образование является одним из важнейших направлений образовательной практики. Эффективность реализации образовательной инклюзии во многом определяется готовностью педагога к взаимодействию как с ребенком с ОВЗ, так и с его семьей. Педагогам была предложена подробная психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ, продемонстрирован мультипликационный фильм «ПроДиму», который поднимает проблему толерантного отношения к детям с ОВЗ. Большое внимание было уделено характеристике психологических особенностей семей, имеющих ребенка с ОВЗ и рассмотрению стадий переживания ситуации в семье. Кроме того, педагог провела практическое упражнение «Мать инвалида». Оно позволило продемонстрировать в какой изоляции и социальном «коконе» оказываются родители детей с ОВЗ. Помочь в данной ситуации возможно только при совместных усилиях педагогического коллектива и всего общества.

Логопед Дина Викторовна Рогова рассказала о здоровьесберегающих технологиях в коррекционно-воспитательной работе. Педагог продемонстрировала вариативность использования в работе разнообразных методов и приемов для развития речи детей и провела мастер-класс по использованию различных видов гимнастики, таких как: артикуляционная, пальчиковая, Су-Джок терапия, биоэнергопластика, дыхательная, точечный массаж. Данные методики положительно воздействуют на речевое развитие, у детей повышается работоспособность, улучшается качество образовательного процесса.

Социальный педагог Усольцева Ольга Геннадьевна рассказала о роли социального педагога в психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ. Педагогам был предложен алгоритм сопровождения семьи и варианты программ по работе с семьей. В заключении Ольга Геннадьевна провела с присутствующими игру «Лодка», которая показала, насколько важны слаженные действия всех участников образовательного процесса для достижения высоких результатов.

Главным результатом семинара стало повышение уровня психологической готовности педагогов-участников семинара к работе с детьми с ОВЗ.