В рамках реализации краевого проекта по формированию навыков жизнестойкости воспитанников дошкольных образовательных учреждений состоялось очередное заседание рабочей группы педагогов и специалистов пилотных дошкольных организаций г. Барнаула: МАДОУ ЦРР - «Детский сад №109 «Аленушка» (заведующий Жуганова Т.В.), МБДОУ № 163 комбинированного вида (заведующий Дружинина А.Г.).

Одним из основных направлений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является художественно-эстетическое развитие детей. Именно художественно-эстетическое развитие детей средствами музыкального фольклора выбрано темой инновационного проекта деятельности дошкольной организации «Детский сад № 206», г. Барнаула.

Реализуем ФГОС ДО.

Одним из актуальных аспектов познавательного развития детей дошкольного возраста является ознакомление с природой Алтайского края. В МБДОУ №206 комбинированного вида Ленинского района, г. Барнаула создана предметно-пространственная среда, ориентированная на становление экологической культуры дошкольников: центры природного материала и краеведческих коллекций, ландшафтные познавательно-игровые макеты, творческие композиции и поделки, авторские дидактические игры, детско-взрослые проекты в рисунках и моделях и другое.

Реализуя инновационный проект «Становление ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста средствами краеведения», педагогический коллектив, под руководством заведующей Боковой Натальи Владимировны, подготовили и провели цикл открытых занятий для родителей с целью привлечения их внимания к инновационной деятельности, организуемой в МБДОУ, определения их роли в реализации проекта.

МБДОУ «Завьяловский детский сад №3 «Солнышко» на протяжении нескольких лет является базовым для проведения муниципальных методических объединений дошкольных организаций Завьяловского района по актуальным вопросам реализации ФГОС дошкольного образования.

Актуальность темы МО «Деятельность специалистов ДОУ при сопровождении детей с ОВЗ и детей-инвалидов в рамках группы общеразвивающей направленности», обсуждаемой в рамках очередного заседания (руководитель Л.Н. Макрушина) определяет отсутствие методического обеспечения: примерных программ, рекомендаций; недостаточность практического опыта работы в данном направлении в детских садах.