Алтайская средняя школа №5 делится опытом по реализации нового стандарта в начальных классах

В 2010 году Алтайская средняя школа №5 Алтайского района стала краевой базовой площадкой по введению ФГОС в практику начальной школы. Одним из ключевых направлений работы учреждения стала реализация внеурочной деятельности. Кроме того, учреждение является базовой площадкой федеральной стажировочной площадки АКИПКРО по распространению опыта на всей территории РФ.

     Вопросами развития указанной линии в школе занялись задолго до введения ФГОС, понимая актуальность всестороннего развития школьников.

        На начальном этапе была организована работа кружка «Юные туристы краеведы», деятельность которого направлена на знакомство обучающихся с природой родного села, формирование любви и уважения к малой Родине, к традициям, наследию, достопримечательностям села.

      В последующие годы велась работа по систематизации деятельности данного направления и представлению полученного опыта на различных семинарах, методических выставках. Программа элективного курса по краеведению вошла в программу развития школы на 2007-2011гг., а в 2010 году данная программа опубликована в сборнике АКИПКРО и рекомендована для использования коллегами из других школ края.

 

      На этом развитие внеурочной деятельности в учреждении не остановилось, а даже наоборот, претерпело положительные изменения: с 2010/11 учебного года, вместе с апробацией ФГОС, освоено ещё два направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное и художественно-эстетическое направления.

    В этом учебном году количество направлений внеурочной деятельности в рамках школы увеличилось. Наряду с имеющимися направлениями, появились новые векторы занятости, а именно: художественно-эстетическое, научно-познавательное и общественно-полезная деятельность. Количество часов внеурочной деятельности с 3-х часов в 2010/11 у.г. возросло до 5 часов в 2011/12 у.г. для каждого класса, обучающегося по новому стандарту (1 а, 1б, 2а кл.).

       Развитие внеурочной деятельности в Алтайской средней школе №5 за последние три года.

   Спортивно – оздоровительное направление реализуется в школе через такие формы как физкультурные праздники и соревнования, факультатив «Бегунок», детские спортивные секции, разные виды спортивно-оздоровительной деятельности.

 

   Духовно-нравственное направление, общекультурное направление реализуется через музыкальный клуб «Домисолька».

 

      В основу организации внеурочной деятельности в рамках социального направления положена общественно – полезная деятельность через кружок «Мастерская добрых дел». Формы организации социального направления: работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»; работа по озеленению класса, школы; организация дежурства в классе; профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий; выставки поделок и детского творчества; трудовые десанты, субботники; коллективное творческое дело.

      Научно-познавательное направление внеурочной деятельности в нашей школе представлено факультативом «Родничок». Данный курс позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.

      Факультатив «Учимся быть читателями», цель которого - усилить воздействие книги как средства познания окружающего мира, источника знаний и эмоциональных впечатлений, развивать познавательный интерес младших школьников, способствует развитию личности ребенка, помогает ориентироваться в мире детских книг.

 

    Кружок «Изучение природы родного края» - способствует гражданско-патриотическому воспитанию, знакомит с родным селом, достопримечательностями Алтайского района.

        Экскурсии, походы, беседы – всё это становится важным и интересным в работе над проектами.

      Для организации разнообразной, содержательной внеурочной деятельности наших учащихся мы наладили взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей. И начали сотрудничать с Детско-юношеским центром. В интеграции усилий самым важным явилось понимание педагогами требований ФГОС. А это значит, что внеурочная деятельность должна быть организована в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов. Эти вопросы и стали предметом совместных действий.

       Наряду с такими программами внеурочной деятельности, как: «Изучение природы родного края», «Родничок», «Учимся быть читателями», «Мастерская добрых дел», «Домисолька», «Бегунок», разработанными нашими учителями в соответствии с требованиями ФГОС, появились программы, разработанные специалистами дополнительного образования, отвечающие новым образовательным стандартам: «Волшебная палитра», «Домовёнок».

      Самым интересным стал опыт апробации программы внеурочной деятельности «Юные туристы-краеведы», разработанной учителем начальных классов Татьяной Огнёвой в соавторстве с педагогом дополнительного образования Сергеем Легкодымовым.

 

   Таким образом, удалось, объединив усилия с педагогами дополнительного образования, организовать системную внеурочную образовательную деятельность, которая позволяет расширить и углубить знания детей, помочь учащимся, испытывающим трудности в обучении и общении, разнообразить школьную жизнь, привлечь детей к творчеству, поиску, повысить уровень мотивации в учении.