В октябре 2015 года 29 учителей иностранных языков из городов и районов края приняли участие в семинаре, который прошел на базе МБОУ «Гимназия №123» по теме «УМК по иностранным языкам, обеспечивающие обучение второму иностранному языку в современной школе».

Цель проведения семинара: обеспечить готовность учителей иностранных языков к организации образовательного процесса по предмету в условиях введения второго иностранного языка в учебный план  школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО в 5 классах в 2015-2016 учебном году.

17 ноября 2015 года на базе АКИПКРО пошел очередной семинар для учителей иностранных языков, посвященный проблеме введения второго иностранного языка в учебный план школ. Тема семинара, в котором приняли участие 20 учителей иностранного языка из Барнаула, Новоалтайска и Калманского района, «Второй иностранный язык в учебном плане школы: особенности реализации требований ФГОС при обучении второму иностранному языку».

В МКОУ «Панкрушихинская СОШ» состоялся семинар-практикум по теме «Организация рефлексии в условиях реализации ФГОС ООО». В работе семинара приняли участие 20 учителей иностранного языка общеобразовательных организаций Панкрушихинского района. Актуальность мероприятия заключалась в необходимости развитии рефлексии как осознания подростком собственных интеллектуальных операций речи, внимания, памяти, восприятия и управление ими, что особенно важно для достижения новых образовательных результатов.

В период осенних каникул в рамках выполнения муниципального плана методического сопровождения реализации ФГОС ООО в школьных округах состоялись заседания методических объединений педагогов.

В Павловском школьном округе заседания проводились в базовой школе. В мероприятиях приняли участие педагоги естественно-научного и гуманитарного циклов.

На заседании МО учителей гуманитарного цикла предметом обсуждения стали требования к современному уроку в условиях введения ФГОС ООО. Педагоги осознают, что урок должен быть проблемным и развивающим, творческим, здоровьесберегающим. Учителю необходимо уметь направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками.